Методика дополнительного образования NRSY.

Форбс Светлана

Гуманитарно-Прикладной институт при Московском Энергетическом институте, специальность “Промышленный дизайн”.

 

Что вы знаете об Атлантиде? Сотни мифов, десятки первоисточников Сократа и других античных философов, повествуют нам о призрачной цивилизации, фантастическом мире с высокоразвитым обществом, гармоничными людьми и супертехнологиями. У любой цивилизации есть шанс достичь таких высот. НО! Есть лишь один инструмент – любовь. Наш путь далек, ведь что мы знаем о любви? Вместе мы быстрее познаем границы и глубину этого чувства, победим страхи, лень, зависть и другие пороки, наполнимся созиданием и творчеством. Это именно то, что отличает нас от машин, то, что выведет нашу цивилизацию на новый уровень цифровой эпохи.

Современное общество изменилось с приходом технологий, человечество даже не успевает осознавать степень изменений. В марафоне “четвертой промышленной революции» нет первых - не поспевают политики, юристы, экономисты, вслед за ними плетется, задыхаясь, образовательная система. А ведь именно она должна бежать с факелом и освещать всем путь. Пришла пора радикальных перемен, которые могут быть удивительно органично интегрированы. Органично для тех, кто готов к переменам, кто готов к другому качеству жизни, для тех, кто также стремится к гармонии и счастью. Отталкиваясь от данных исследований, о потребностях нового мира и анализа уже существующих образовательных методик, была сформирована система - Новая Русская Синергия (NRSY – New Russian Synergy).

Уже сейчас:Специалист должен уметь быстро адаптироваться к новым условиям и находить оригинальные решения нестандартных задач. Ценными становятся не столько навыки, сколько качества человека, то есть внутренний мир, эмоциональный интеллект индивида. Важно не кем по профессии станет индивид, а каким человеком он будет.

Тенденции: Специалисты способные генерировать новые идеи в любой сфере деятельности будут высоко цениться на рынке услуг – именно они станут творцами будущего.

Быть высокоэффективным в профессии, которая не интересна невозможно. Именно поэтому так много разговоров о выборе своего пути. Свой путь –это не просто работа, это дело которое интересно в любом контексте, в любое время дня и ночи. И конечно, с низким уровнем энергии (главного человеческого ресурса человека), не добиться высоких показателей, уж точно не сгенерировать новый гениальный продукт. Физическое и психологическое здоровье залог энергетического баланса.

Хотите остаться среди роботов и низко заряженных людей, существовать свое Земное время в прокрастинации, превратиться в озлобленного брюзгу, безыдейного, безынициативного, шаркающего своими дырявыми тапками по выцветшему линолеуму в бетоноблоке? Тогда закрывайте этот документ, вообще не понятно, как вы дочитали до этих строк.

“Уникальность – тренд, ведущий к успеху.” Светлана Форбс.

Синергия знаний, опыта, практики и десятка профессий, собранных в одной личности, а также материнство, ставшее триггером, к началу действий, положили начало проекту NRSY в 2017 году. Методика формировалась десятилетие, и вот собралась в простой, инструмент творящий чудеса – Калейдоскоп. Идейная и педагогическая схема NRSY выглядит в точности, как это устройство Практические упражнения и теоретические материалы, направленные на формирование уникальной и гармоничной личности – это стеклышки, создающие уникальный узор (образовательную программу).

Стеклышки (темы) могут быть абсолютно любые от IT технологий до истории искусств. Зеркала калейдоскопа, это главные инструменты методики – Креативность, Психология, Культура здорового образа жизни. Именно они отражают стеклышки и объединяют их гармоничную фигуру, вызывающую восхищение смотрящего. Стекла с двух сторон конструкции - это призма вашего восприятия с выходной части конструкции, и информации, которую несет Педагог (наставник, тренер) с входной стороны. То есть человек заглядывающий в глазок, со своим восприятием, принимает нашу воспитательную парадигму.

Такой метод проектирования образовательной программы позволяет персонализировать подход вплоть до единицы – то есть каждый ученик, даже учась в группе, получает свой уникальный комплекс упражнений, заданий, акцентов в общении с тьютором или преподавателем. Последние, разумеется, должны иметь высокий уровень профессионализма и эмпатии, адаптивности к различным ситуациям. Так же методика позволяет перевести часть образовательного процесса в онлайн режим, что сокращает количество требуемого высококвалифицированного состава.

Инструменты, используемые в методике, дают образовательной системе такое ускорение в “революционном марафоне”, что любая учебная программа “прокачанная” NRSY бежит впереди времени, впервые в истории современной цивилизации, давая образование будущего.

NRSY - больше чем набор правил и образовательных техник, NRSY- это образ жизни. Одно из главных правил школы повторяет слова самого известного гения планеты. Гениальность - это не врожденный бонус, это нажитое собственным, непрекращающимся ни одной секунды жизни трудом, качество:

“Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.”

Леонардо да Винчи

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК БУДУЩЕГО – счастливый, многогранный, гибкий, отзывчивый. Это то, что сделает возможным жить в здоровом обществе- не бояться отпускать детей гулять одних, не сооружать новые питомники для животных, не страдать от коррупции и беззакония. Законы и ограничения нужны низкоорганизованному обществу, а когда внутренние установки каждого индивида на высоком моральном уровне, то и внешнего контроля не требуется. Речь не о тех установках, которые вбили при советской власти, а глубоком понимании понятия любовь, сострадание и эматия.

“Экология жизни” – это понятие определяющее общество, живущее в гармонии с окружающим миром и собой. Свободное от психических и физических болезней, сопричастное к заботе о каждом его члене в частности, и о планете в целом, как общем Доме, со всеми его обитателями.

Именно сейчас наиострейшей проблемой в мире становится проблема морали и этики – в отношении планеты, общества, семьи, себя. В системе воспитания жизненно необходимо менять парадигму.

NRSY- педагогика ставит целью формирование гармоничной личности. Особое внимание уделяется подготовке кадров, с неукоснительным следованием основных принципов. При том, что каждый педагог волен применять в работе свои знания, и излюбленные приемы, существует очень строгий алгоритм подбора инструментов, заданий и тренингов. К примеру, если по результатам диагностики и собеседования с учеником выявляется, что его учебная программа должна включать 60 % упражнений на развитие эмпатии, то преподаватель идет в раздел, хранящий практические упражнения этого качества и выбирает способы воздействия на ученика, упражнения, подбирает в общении с ним специальный список вопросов, которые “невзначай” может задать. Каждое действие и слово преподавателя методики строго рассчитано и продумано.

“Даже если все станут креативными, каждый останется уникальным”. Светлана Форбс.

Вариативность методики позволяет охватить весь возрастной диапазон, меняя уровень сложности задач и проблематику соответствующую возрастной психологии. Для формирования “универсала нового времени” не достаточно дополнительного образования, необходимо воздействие изнутри – из семьи. Так появились курсы для мам, для студентов, и даже для бабушек – ведь никогда не поздно включиться, открыться, исправить личные недоработки и вырасти в своих глазах и глазах детей – стать примером и авторитетом.

Во главе педагогических задач стоит взаимодействие, коммуникация, равноправие и уважение чувств, желаний, мыслей ученика любого возраста. У детей от природы все необходимое для успеха, наша задача сохранить любопытство и креативность, научить ими пользоваться, превратить таланты в культивированные способности. Из новых потребностей это умение фильтровать информацию, хранить в памяти нужное, разгружать мозг от ненужного в оперативной памяти, поэтому в детские программы внедрены “взрослые” игры – планирование личного времени, постановка целей и задач, правильное исследование – критическое мышление, и неразрывное с ним дивергентное. Помимо этого, вопреки прогрессу, двигающему человечество в сторону оптимизации энерго-затрат, происходит обратный ожидаемому эффект. Энергетический баланс стремится к 0 уже в середине дня – эти данные из личных полевых исследований. За 6 лет преподавания йоги, каждый 1-ый клиент жаловался на нехватку энергии, а дети на вопрос чего бы ты хотел прямо сейчас в 60% случаев отвечают- спать. Поэтому каждый класс нашей программы обязательно включает двигательную активность и объяснение преподавателя – ЗАЧЕМ!

В систему включены педагогические приемы альтернативных систем образования, которые уже успели завоевать доверие и любовь. Элементы методики “Ровесничество”, ТРИЗ, Монтессори, Вальдорфская педагогика и, конечно, уникальные находки и приемы школы NRSY.

Радикальные изменения необходимы немедленно, уже видна пропасть между академией наук и профессиональной деятельностью, ставшей жизнью – для тех, кто хочет добиваться успеха. Параграфы и теорию могут преподавать роботы, а вот мыслить и мгновенно решать бесконечно обновляемые задачи современного общества задача для развитого интеллекта умеющего применить знания в деле. Методика NRSY создана для того, что бы научить этому.

Список литературы:

• Марк Меерович, Лариса Шрагина “ТРИЗ технология творческого мышления”, Альпина Паблишер 2018;
• Рудольф Штайнер “Принципы Вальдорфской педагогики”, Энигма 2018;
• Юлия Гиппенрейтер “Как общаться с ребенком”, АСТ 2016;
• Стиффелман Сьюзен “Осознанное родительство”, Эксмо-Пресс 2018;
• Финская система обучения Тимоти Уокер, ООО “Альпина Паблишер”, 2018;
• Данные интернет журнала МЕЛ (mel.fm), статьи о мировых проблемах образования;
• Альтернативное образование России (bbddbo.ru);
• Исследование, проведенное мной в рамках выявления Плюсов и Минусов мирового опыта в сфере образования. (частичная публикация в социальной сети инстаграм @nrsy.online)
• Социальные опросы и полевые исследования, сеть фэйсбук и форумы иммигрантов.

---

Поделиться статьей: